На Форуме студенческих медицинских отрядов одним из ключевых и зрелищных испытаний стала сердечно-легочная реанимация. Участники демонстрировали отработанные до автоматизма действия, а именно оценку состояния пострадавшего, правильные компрессии и технику искусственного дыхания.
Экспертное жюри оценивало каждый шаг — важна была не только скорость, но и безупречные действия участников.
СЛР — один из самых важных навыков, которым должен овладеть каждый. Это тот самый мостик между жизнью и смертью, который может построить любой человек до приезда скорой.
Гордимся нашими ребятами, которые на практике доказывают, что в медицинских отрядах растут настоящие герои, готовые спасать жизни.
Проект реализован при поддержке «Росмолодежь.Гранты»
Пироговский Университет – флагман медицинского образования в России
Пироговский Университет – это один из самых престижных медицинских вузов страны, где готовят высококвалифицированных специалистов для системы здравоохранения России. В нем успешно сочетаются передовые научные исследования, инновационные разработки и богатые традиции медицинского образования.
Преподаватели университета – это эксперты, увлечённые своей профессией и стремящиеся к развитию медицины. В 2024 году вуз стал участником программы «Приоритет 2030», представив три стратегических проекта: «Иммуномедицина», «Генотерапия» и «Нейротрофика». Эти направления не только отвечают на актуальные вызовы науки, но и определяют её будущее.
Сегодня в стенах университета создаются прорывные технологии и препараты для борьбы с тяжёлыми и редкими болезнями. Особый фокус – на персонализированной медицине, включая генную терапию, которая меняет подходы к лечению пациентов.
— Сергей Анатольевич Лукьянов, ректор Пироговского Университета, подчёркивает:
«Наш университет активно развивается благодаря научным достижениям, стратегическим инициативам и высочайшему уровню подготовки студентов. Мы укрепляем свои позиции в российских и международных рейтингах, создавая медицину будущего и воспитывая врачей нового поколения – компетентных, инициативных и социально ответственных».
— Георгий Гивиевич Надарейшвили, первый проректор – проректор по стратегическому развитию Пироговского Университета, отмечает:
«Пироговский Университет, как и другие топовые медицинские вузы, служит двигателем инноваций. Мы разрабатываем технологии, меняющие подходы к лечению и внедряемые в клиническую практику. Современная медицина развивается стремительно, и мы – активные участники этого процесса».
— Владислава Сергеевна Белякова, проректор по молодёжной политике Пироговского Университета, добавляет:
«Выбор медицинской профессии требует осознанности и готовности к постоянному росту. Важно не только осваивать теорию, но и развивать soft skills: работать в команде, выдерживать нагрузки. Для этого в университете есть все возможности – от спортивных и творческих секций до научных клубов и волонтёрских программ, помогающих студентам раскрыть свои таланты».
Пироговский Университет остаётся центром притяжения для будущих врачей и исследователей, прокладывая путь в новую эру медицины.
Больше новостей лучшего медицинского университета читайте в телеграм-канале: https://t.me/daily_2med
Прочтите также:
- СНК кафедры неонатологии Пироговского Университета провел заседание по теме: «Стресс и боль у новорожденных»
- ЕГЭ — не конец света: как успокоиться и настроиться - совет от эксперта из Пироговского Университета
- Миф о пользе алкоголя
- Врачи-нейрохирурги Пироговского Университета посетили ЛНР и ДНР с рабочим визитом
- В Пироговском Университете продолжается «Шагомания»!
Ой, всё. Опять эти громкие слова от администрации. «Стратегические проекты», «определяют будущее науки»… А где конкретика? Это же просто красивые названия для отчётов и распила бюджета «Приоритета 2030».
Вы хоть одного реального пациента вылечили силами этих проектов? Или всё так и осталось на уровне статей в платных журналах и патентов, которые никогда не станут лекарством? Преподаватели-эксперты, говорите? А почему тогда у нас в клиниках до сих пор каменный век, если будущее уже определено? Может, сначала научитесь студентов нормально учить, а не гоняться за модными хештегами в науке?